사회에서 그간 노력한 것을 받아주지 않는다면 한 개인의 절망감은 클 것이다. 이때 이 절망감을 이기고 계속해서 계속해서 구직을 할 것이냐, 구직을 단념하고 다른 행동을 취할 것이냐, 는 개인이 선택할 문제이다. 문제는 여기서 절망감에 빠지는 사람이다. 자신이 그동안 해온 것이 절대적이라 믿고
교육의 문제를 다루며, 진정한 정의란 무엇인지 윤리적 측면에서 해석하여 앞으로 미래사회를 판단하는 기준을 제시하여 주며 한국의 미래를 이해하기위해 한국사회의 발전역사와 세대 간 차이점 등에 대한 복합, 종합적으로 이야기하고 있다.
지금까지 민주주의 시민으로서 투표할 기회가 주어졌을
그러한 폭력이 아니더라도 자신 이외의 것을 배격하면서 자신을 점점 더 사회로부터 격리시켜 버리는 사람들이 생겨나기 시작했다. 우리는 이러한 현상들에는 어떤것이 있으며, 과학 발달의 측면, 의학적, 신학적, 측면에서 이런 것들을 정의 해보고 바람직한 해결 방안에 대해서 생각해 보고자 한다.
그러한 폭력이 아니더라도 자신 이외의 것을 배격하면서 자신을 점점 더 사회로부터 격리시켜 버리는 사람들이 생겨나기 시작했다. 우리는 이러한 현상들에는 어떤것이 있으며, 과학 발달의 측면, 의학적, 신학적, 측면에서 이런 것들을 정의 해보고 바람직한 해결 방안에 대해서 생각해 보고자 한다.
문제만은 아니다. 일차적인 원인제공자인 가해학생 역시도 실제적인 피해자이며, 궁극적으로는 기성세대들이 만들어 놓은 사회 환경과 교육에도 그러한 원인이 내재해 있기 때문이다.
또한 현대사회에서 대부분의 청소년은 주로 학교에서 생활하며, 학교에서 공식적 혹은 비공식적으로 제공되는 많